Рабочая программа монтажник РЭА

1.Пояснительная записка.
Нормативно-правовую основу разработки программы профессионального обучения –
профессиональной подготовки монтажников радиоэлектронной аппаратуры и приборов
составляют:
 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года
№ 273-ФЗ;
 Федеральный государственный образовательный стандарт по профессии среднего
профессионального образования 11.01.01 МОНТАЖНИК РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ
АППАРАТУРЫ И ПРИБОРОВ», утвержден приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации № 488 от 28.06.2023 г. (в редакции от 27.03.2025г.);
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утв. Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июля 2023г.
№ 534 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение».
 Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 26 августа 2020г. № 438
«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным программам профессионального обучения»;
 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 6 октября
2022 г. № 628н «Об утверждении профессионального стандарта «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов в ракетно-космической деятельности».
Проблема подготовки подрастающего поколения к труду — извечная проблема
человеческого общества. В жизни каждого человека появляется момент, когда он вынужден
задумываться о своём будущем после окончания школы. И вопрос о поиске, выборе профессии
является одним из центральных, и в этом смысле судьбоносным, так как задаёт «тон» всему
дальнейшему профессиональному пути. Актуальность программы заключается в
понимании обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к
тому, чтобы они могли занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь
сотрудничать и работать в группе.
Адресат программы. К освоению программы допускаются лица различного возраста, в
том числе не имеющие основного общего или среднего общего образования.
Целью программы является подведение обучающихся к сознательному выбору рабочей
профессии «Монтажник радио-электронной аппаратуры и приборов», а также создание
условий для мотивации к поступлению в средне-профессиональные и высшие
профессиональные учебные заведения.
При реализации данной цели и разработке содержания, логики и структуры, а также
методики обучения основам данной профессии были поставлены следующие задачи:
Обучающие:
 формирование у обучающихся совокупности социальных, правовых и
профессиональных компетенций, необходимых монтажникам радиоэлектронной аппаратуры
и приборов;
 создание образовательной среды для каждого обучающегося в соответствии с его
потребностями и индивидуальными способностями;
Воспитательные:
 адаптация обучающихся к жизни в обществе, помощь в профессиональной ориентации;
Развивающие:
2

 развить умение мобилизоваться и применять все имеющиеся знания при
самостоятельном решении поставленных задач;
 раскрыть способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал
каждого ребенка;
 создать условия для формирования у обучающихся мотивации к саморазвитию и
самообразованию.
В основу программы положены сведения о содержании труда радиомонтажника,
включая профессиональную характеристику. Профессиональная характеристика отражает
содержательные параметры в виде практических и теоретических основ деятельности.
Общими задачами профессионального образования являются: вооружение учащихся
профессиональными знаниями, формирование умений и навыков, воспитание важных качеств
личности. При реализации программы каждый раз осуществляется выбор лучшего варианта
метода, всегда реализуемого с учетом интересов обучающихся, что гарантирует достижение
успеха:
 технология обучения в сотрудничестве;
 информационно - коммуникационные технологии.
 игровые технологии обучения: деловые игры, конкурсы;
 технология проектного обучения.
Аннотация программы
Срок освоения программы - 3 года. Объем образовательной программы составляет 513
часов с распределением нагрузки по годам:
 1-й год обучения – 171 ч.;
 2-й год обучения – 171 ч.;
 3-й год обучения - 171 ч.
Продолжительность каждого учебного года 38 недель. Недельная нагрузка составляет
4,5 часов в неделю. Продолжительность одного академического часа – 40 мин. Перерыв между
учебными занятиями – 10 минут.
Формы обучения: очная.
Форма организации обучения: работа в группах, парах, подгруппах, индивидуальное,
индивидуальное с укоренным сроком обучения.
Форма занятий: учебный процесс ведется в виде лекций, собеседования, практических
занятий, выполнения контрольных работ и изготовление изделий согласно чертежу, участие в
конкурсах профессионального мастерства.
Формы контроля - По окончании теоретического и практического обучения
обучающиеся сдают теоретический и практический экзамен (итоговая аттестация). После
успешной сдачи квалификационного экзамена обучающимся выдается свидетельство
установленного образца о присвоении квалификации по профессии «Монтажник
радиоэлектронной аппаратуры» 2-го разряда.
Лицо, не сдавшее квалификационный экзамен, получает справку установленного
образца.

2.УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Профессионального обучения – профессиональной подготовки по профилю
«Радиоэлектроника» по профессии
«Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов»
№
п\п

Разделы, курсы,
темы

1-ый год
обучения

2-ый год
обучения

3-ый год
обучения

Всего
часов

Формы
контроля

Теория
2

Практика
2,5

Теория
2

Практика
2,5

Теория
2

Практика
2,5

13,5

162

Собеседование
Педагогичес
-кое
наблюдение
Собеседование
Педагогичес
-кое
наблюдение
Собеседование
Педагогичес
-кое
наблюдение
Собеседование
Педагогичес
-кое
наблюдение
Собеседование
Педагогичес
-кое
наблюдение
Собеседование
Тестировани
е
Собеседование
Педагогичес
-кое
наблюдение
Собеседование
Педагогичес
-кое
наблюдение

Общепрофессиональный
курс.

Основы
электротехники

Охрана
окружающей среды

2,5

Основы
радиоэлектроники

17,5

85,5

Основы
технической
грамотности

7,5

31,5

Причины
травматизма

2,5

13,5

Радиоэлектроника

42,5

Творческое
проектирование

12,5

4,5

42,5

175,5

Подведение итогов.
Промежуточная
аттестация.

Квалификационный
экзамен

2,5

Собеседование
Самостоятельная
работа
Собеседование
Защита
проектной
работы

Всего на курс:
171

171

513

3.Содержание обучения
3.1. Содержание программы первого года обучения
Теория
1.Общепрофессиональный курс
Гигиена труда. Безопасность труда. Рабочее место радиотехнического производства.
2.Основы электротехники
Виды электрических станций по производству электроэнергии. Виды электрических
электроустановок. Элементы, батареи, аккумуляторы. Коммутационная аппаратура.
Переключатели, кнопки, соединители. Параметры потребителей электроэнергии Организация
рабочего места для электротехнических работ. Соединение, оконцевание проводов. Монтаж,
ответвление проводов и кабелей. Припои и флюсы. Электропаяльники. Устройство. Техника
безопасности.
Электрическая
цепь,
ее
элементы.
Условные
обозначения.
Электроосветительная аппаратура. Лампы накаливания. Виды квартирной электропроводки.
Скрытые и открытые способы прокладки. Составление схемы включения. Электрическая
установка схемы 2-х независимых точек. Понятие об электрическом токе. Тепловое действие
электрического тока. Понятие об электрическом напряжении электрической энергии. ЭДС.
Единицы измерения. Понятие об электрическом сопротивлении. Единицы измерения.
Понятие об электрической емкости. Единицы измерения. Электромагниты и их применение.
Электромагнитное реле и электрический звонок. Электроизмерительные приборы.
Мультиметр. Двигатели постоянного тока. Назначение, принцип действия. Двигатели
переменного тока. Назначение, принцип действия. Передача электроэнергии на расстояние.
ЛЭП. Подстанции
3.Основы радиоэлектроники.
Полупроводниковые материалы. Назначение, область применения. Полупроводниковые
приборы назначение область применения. Выпрямители. Однополупериодная схема
выпрямления. Двухполупериодная схема выпрямления. Назначение заземления. Устройство.
Величины по ГОСТу.
4.Радиоэлектроника
Радиоэлементы: резисторы, конденсаторы, полупроводниковые приборы, спец.
приборы.
Маркировка.
Определение
величины.
Черчение.
Принцип
работы
полупроводникового диода, светодиода. Принцип работы транзистора. Фильтры. Принцип
работы специальных полупроводниковых приборов.
5.Основы технической грамотности.

Схемы, чертежи. Условные графические изображения простых схем. Условные
графические изображения на схемах. Полупроводники, резисторы, конденсаторы.
Составление схем по карточкам. Черчение.
6.Охрана окружающей среды.
Экологические проблемы
7.Подведение итогов. Промежуточная аттестация.
Подведение итогов. Зачеты. Самостоятельная работа.
Практика
1.Общепрофессиональный курс.
Рабочее место радиомонтажника. Техника безопасности на рабочем месте. Гигиена
труда на производстве.
2.Овладение навыками выполнения радиомонтажа.
 Последовательное и параллельное соединение батарей. Работа с конструктором
«Знаток». Т.Б. при работе.
 Работа с конструктором «Знаток». Соединения кнопок, выключателей,
переключателей. Т.Б. при работе.
 Инструкционная карта №1. Сращивание проводов. Приобретение навыков работы с
паяльником. Т.Б. при работе.
 Закрепление навыков паяния.
 Инструкционная карта №2. Сращивание проводов с помощью пайки. Инструкционная
карта №3. Оконцевание проводов. Т.Б. при работе.
 Инструкционная карта №4. Зарядка лампового патрона, штепсельной вилки. Карта
№6. Т.Б. при сборке. Т.Б. при работе.
 Сборка переключателя.
 Практическая работа №1. «Электрическая цепь и ее элементы». Работа №2. Т.Б. при
работе.
 Практическая работа №7. «Бытовые электроприборы». Т.Б.
 Приобретение навыков при работе с инструментами. Формовка радиоэлементов. Т.Б.
при работе.
 Практическая работа №4. Проектирование и выполнение электропроводки для
рабочего места. Т.Б. при работе.
 Сборка схемы 2-х независимых точек. Демонтаж бытовой аппаратуры. Т.Б. при
работе.
 Демонтаж телевизора б/у. Т.Б. при работе с паяльником, инструментом.
3.Радиомонтаж
 Мультиметр. Измерение напряжения и сопротивления с помощью прибора. Т.Б
 Последовательное, параллельное соединение резисторов. Измерение прибором R. Т.Б.
 Последовательное, параллельное соединение емкостей. Схема зарядки конденсатора.
Т.Б.
 Работа №6. «Измерение мощности, энергии». Схема включения вольтметра. Т.Б.
 Работа №5. «Двигатель постоянного тока». «Знаток» Работа №4. Принцип работы
генератора. Т.Б.
 Работа по карточке 6. Вычертить принципиальную схему, собрать и паять. Т.Б.
 Практическая работа №7. Электромагнитное реле». «Катушка индуктивности». Т.Б.
 Формовка полупроводников. Сборка, пайка двухполупериодной схемы выпрямления.
Т.Б.
 Формовка диодов. Сборка, пайка однополупериодной схемы выпрямления. Т.Б.
 Начертить схему №8 по карточке. Монтаж, пайка схемы №8. Т.Б. при работе.
 Начертить схему №7 по карточке. Монтаж, пайка схемы №8. Т.Б. при работе.
6

 Измерение заземления с помощью прибора. Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б. при
работе.
 Вычертить схему №3. Монтаж, пайка схемы №3. Т.Б. при работе.
 Вычертить схему №10 по карточке. Монтаж, пайка схемы №10. Т.Б. при работе.
 Вычертить схему №1 по карточке. Монтаж, пайка схемы №. Т.Б. при работе.
 Вычертить схему №2 по карточке. Монтаж, пайка схемы №. Т.Б. при работе
 Распайка печатных плат
4.Пайка на печатных платах
 Пайка схемы с использованием светодиодов. Т.Б.
 Пайка схемы по проверке исправности транзистора. Т.Б.
 Пайка схемы мультивибратора. Т.Б.
 Пайка схемы с использованием диодов
5.Подведение итогов. Промежуточная аттестация.
Подведение итогов. Зачеты. Самостоятельная работа.
3.2. Содержание программы второго года обучения
Теория
1.Общепрофессиональный курс.
Радиотехника: прошлое, настоящее, будущее. Радиотехническое производство. Охрана
труда.
2.Основы электротехники.
Постоянный ток. Источники тока. Электрорадиоматериалы. Кабели. Инструмент.
Установочные, монтажные провода. Классификация. Назначение. Радиоэлементы. Основные
виды. Марки резисторов. Марки конденсаторов. Устройство. Способы соединения.
Магнитные материалы. Катушки индуктивности. Электромагниты. Трансформаторы.
Катушки индуктивности. Устройство, характеристики. Переключатели, их виды. Назначение.
Устройство.
3.Основы радиоэлектроники.
Резисторы. Типы резисторов. Маркировка резисторов. Конденсаторы. Типы
конденсаторов. Диоды. Назначение. Транзисторы. Маркировка. Специальные типы
полупроводниковых приборов. Назначение. Интегральные микросхемы. Особенности.
Маркировка.
4.Причины травматизма.
Причины травматизма. Электротравмы.
6.Радиоэлектроника
Электроакустическая аппаратура. Конструкция принцип действия. Микрофон. Динамик.
Принцип работы. Электрические машины. Классификация. Электрические измерения.
Мультиметр. Типы измерительных приборов. Электрические колебания. Фильтры.
Колебательный контур. Электрические сигналы. Усилители электрических сигналов.
Радиосигналы. Средства передачи информации, каналы связи. Радиостанции, преемники,
телевизоры. Усилитель низкой частоты. Назначение Область применения. Усилитель
мощности. Назначение. Область применения. Регулятор напряжения. Назначение регулятора
напряжения, применение. Мультивибраторы. Назначение. Применение. Электронные
переговорные и радиоприемные устройства. Детекторный приемник. Генератор
синусоидальных колебаний. Область применения. Аналоговые способы представления
информации. Структура ЭВМ. Цифровые способы представления информации. Простые
электронные коммутационные приборы. Устройство. Принципиальная схема.
7.Основы технической грамотности.
Виды маркировок. Условные обозначения. Соединение элементов аппаратуры.
Изображение элементов.
7

8.Подведение итогов. Промежуточная аттестация.
Подведение итогов. Зачеты. Самостоятельная работа.
Практика
1.Общепрофессиональный курс
Техника безопасности на рабочем месте. Т.Б. при работе с паяльником. Правила
качественных приемов пайки.
2.Овладение навыками выполнения радиомонтажных работ.
Последовательное и параллельное соединение проводников, сопротивления,
конденсатора и катушки индуктивности. Т.Б. при работе. Формовка, лужение проводов. Пайка
схем с использованием одножильных и многожильных проводов. Т.Б. при работе. Заделка
выводов и проводов. Намотка катушки дросселя. Пайка схемы по карточке. Т.Б. при работе.
Демонтаж трансформатора.
3.Радиомонтаж.
 Формовка, лужение резисторов. Сборка, пайка по карточке с использованием
резистора. Т.Б. при работе.
 Формовка, лужение конденсаторов. Установка конденсаторов на плате. Пайка схемы
по карточке. Т.Б. при работе.
 Сборка дросселя. Пайка схемы с использованием дросселя. Т.Б. при работе.
 Намотка трансформаторной катушки. Пайка схемы с использованием трансформатора.
Т.Б. при работе.
 Пайка разъемов. Нахождение провода при помощи прозвонки. Т.Б. при работе.
 Сборка, схемы с использованием документации. Монтаж схемы. Пайка схемы. Т.Б. при
работе.
 Составление схемы с использованием таблицы обозначений. Пайка схемы
выпрямителя. Т.Б. при работе.
 Разборка трансформатора.
 Монтаж схемы усилителя с соблюдением технологии. Пайка схемы усилителя. Т.Б. при
работе.
 Выполнение разновидностей монтажа. Вязка, раскидка, формовка жгутов. Т.Б. при
работе.
 Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б. при работе.
 Монтаж и пайка схемы выпрямителя. Т.Б. при работе.
 Монтаж генератора. Пайка генератора. Монтаж и пайка, сборка регулятора света. Т.Б.
при работе. Т.Б. при работе.
 Проверка исправности диодов по схеме. Монтаж, пайка музыкального звонка. Т.Б. при
работе. Т.Б. при работе.
 Монтаж, демонтаж микросхем. Пайка схемы с использованием микросхемы. Т.Б. при
работе.
4.Пайка на печатных платах
 Пайка схемы с использованием динамика, использованием микрофона. Т.Б. при работе.
 Демонтаж радиоаппаратуры. Распайка блоков, плат. Плат, блоков распайка. Т.Б. при
работе.
 Вязка жгутов. Прозвонка прибором. Пайка проводов после прозвонки. Т.Б. при работе.
 Демонтаж приемника б/у. Распайка блоков и плат б/у. Т.Б. при работе.
 Монтаж схемы усилителя. Пайка схемы усилителя. Усилители. Монтаж схемы. Т.Б. при
работе.
 Выполнение разновидностей монтажа. Вязка, раскидка жгутов. Вязка, раскидка жгутов.
Т.Б. при работе.
8

 Демонтаж
радиоаппаратуры.
Демонтаж
радиоаппаратуры.
Демонтаж
радиоаппаратуры. Т.Б. при работе.
 Монтаж, пайка генератора. Монтаж, пайка генератора. Монтаж, пайка генератора. Т.Б.
при работе.
 Проверка исправности диодов. Монтаж, пайка схемы звонка. Монтаж, пайка схемы
музыкального звонка. Т.Б. при работе.
 Монтаж, демонтаж микросхем. Пайка схемы с использованием звонка. Монтаж,
демонтаж микросхем. Т.Б. при работе.
 Способы формования печатных плат. Т.Б. при работе.
 Демонтаж телевизора б/у. Демонтаж блоков б/у. Распайка блоков б/у. Т.Б. при работе.
 Черчение, монтаж. Сборка. Пайка схемы электронного реле на транзисторах. Т.Б. при
работе.
 Демонтаж радиоаппаратуры. Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б. при работе.
 Составление кроссвордов по радиоэлектронике.
 Итоговая практическая работа.
5.Подведение итогов. Промежуточная аттестация.
Подведение итогов. Зачеты. Самостоятельная работа.
3.3. Содержание программы третьего года обучения
Теория
1.Общепрофессиональный курс.
Перспективное направление развития радиоэлектроники. Техника безопасности.
2.Радиоэлектроника
Способы пайки микросхем. Односторонний, двухсторонний монтаж. Радиоприемник,
устройства. Структурные схемы приемников. Усилители звуковой высокой частоты.
Усилители низкой частоты. Генераторы импульсов, основные узлы. Мультивибраторы.
Измерительные приборы. Назначение. Классификация. Однополупериодная схема
выпрямления. Двухполупериодная схема выпрямления. Мостовая схема выпрямления.
Назначение, устройство выпрямителя. Фильтры. Стабилизаторы постоянного тока. Принцип
работы. Назначение. Элементы импульсной техники (триггеры). Назначение, устройство.
Элементы и узлы цифровой техники. Логические элементы. Электрическое реле. Назначение,
классификация. Фотоэлектронное реле. Устройство, работа фотодиодов. Исследование
работы реле с помощью приборов. Составление технологического процесса. Распространение
радиоволн. Особенности распространения по диапазонам. Антенны. Макетные платы Виды
монтажных плат. Основные приемы монтажа радиодеталей. Способы ремонта отдельных
блоков с микросхемами. Способы изготовления корпусов конструкций. Преобразователи
частоты. Схемы и принципы работы. Радиоприемные устройства. Структурные,
принципиальные схемы. Усилители промежуточной частоты. Принцип работы.
3.Основы электротехники
Измерение сопротивлений. Приборы. Измерение силы тока. Измерение напряжения.
Измерение силы тока. Измерение напряжения. Измерение мощности. Использование
амперметра, вольтметра. Измерение емкости. Измерение индуктивности. Вторичные
источники питания. Структурные схемы выпрямителей. Вторичные источники питания.
4.Основы технической грамотности
Чтение схем радиомонтаж
5.Творческое проектирование
Творческое проектирование. Выбор проекта.
6.Профессиональное самоопределение
Профессиональное самоопределение. Выбор профессии.
7.Консультации.
9

Практика
1.Общепрофессиональный курс.
Интегральные микросхемы. Сборка макетных плат. Техника безопасности.
2.Пайка схем на печатных платах.
 Маркировка микросхем. Пайка микросхем. Т.Б. при работе.
 Пайка простейшего радиоприемника. Пайка радиоприемника. Т.Б. при работе.
 Пайка простого усилителя низкой частоты. Т.Б. при работе.
 Схемы включения мультивибраторов. Мультивибраторы на микросхемах. Т.Б. при
работе.
 Техника измерения электрических величин. Пайка печатного монтажа. Т.Б. при работе.
 Мультивибраторы на микросхемах.
 Пайка резисторов. Формовка резисторов. Резисторов формовка. Т.Б. при работе.
 Способы подключения амперметра. Схемы включения вольтметра. Единицы
измерения. Т.Б. при работе.
 Схема включения амперметра и счетчика. Схемы включения. Т.Б. при работе.
 Схемы подключения для измерения емкости. Индуктивности. Т.Б. при работе.
 Применение в быту вторичных источников питания. Сборка макетов. Т.Б. при работе.
 Пайка схемы однополупериодного выпрямителя. Пайка схемы двухполупериодного
выпрямителя. Т.Б. при работе.
 Сборка схемы для измерения мощности. Монтаж схемы для измерения мощности. Т.Б.
при работе.
 Проверка работы стабилизатора. Измерение погрешности. Т.Б. при работе.
 Триггеры на микросхемах. Делители частоты на триггерах. Пайка платы. Т.Б. при
работе.
 Пайка схемы генератора импульсных колебаний. Т.Б. при работе.
 Входной контроль радиоэлементов. Пайка схемы выпрямителя. Т.Б. при работе.
 Пайка схем с коммутационной аппаратурой. Т.Б. при работе.
 Пайка схемы мультивибратора.
 Сборка, пайка, испытание выпрямителя.
3.Радиомонтаж.
 Изготовление печатных плат. Установка радиоэлементов. Распайка. Т.Б. при работе.
 Распайка деталей на печатных платах по схемам с соблюдением технологии. Т.Б. при
работе.
 Работа по карточке. Распайка схемы простейшего радиоприемника. Т.Б. при работе.
 Монтаж микросхем на печатных платах. Т.Б. при работе с паяльником. Т.Б. при работе.
 Входной контроль радиоэлементов. Монтаж радиоэлементов на макетной плате. Т.Б.
при работе.
 Монтаж радиодеталей. Входной контроль радиоэлементов. Т.Б. при работе.
4.Овладение навыками выполнения радиомонтажных работ
 Оконцевание проводов. Распайка разъемов. Т.Б. при работе.
 Раскидка проводов. Вязка жгутов. Обработка выводов. Механическое крепление. Т.Б.
при работе.
 Пайка схемы усилителя низкой частоты. Входной контроль при работе с р/элементами.
Т.Б. при работе.
 Вязка жгутов. Т.Б. при работе.
5.Техника безопасности. Электротравмы.
 ТБ при работе с эл. паяльником. Лужение проводов. Пайка.
 Электротравмы. Меры безопасности, предотвращающие эл. травмы. Пайка с
теплоотводом.
10

 ТБ при работе с бытовыми электроприборами. Первая медицинская помощь при
электротравмах. Пайка микросхем. Т.Б. при работе.
6.Правовые нормы
 Правовые основы трудовой деятельности.
7.Консультации
 Консультации к экзаменам.

4.Учебно-тематическое планирование
№
п/п
1
1.

Наименование темы

Теория

2
1.Общепрофессиональный курс

Гигиена труда. Безопасность труда.
Рабочее
место
радиотехнического
производства.
Рабочее
место
радиомонтажника.
Техника безопасности на рабочем месте.
Гигиена на производстве.
2.Основы электротехники
Электричество в мире и вокруг нас.
Виды электрических станций
производству электроэнергии.

Первый год обучения
Практик
Всего
Цели и задачи проведения
Метод
а
часов
занятий
контроля
4
5
6
7
4,5
Ознакомить учащихся с гигиеной Собеседование
труда, безопасными условиями
труда, гигиеной труда.
Подготовка рабочего места для
4,5
практических работ, настройка Педагогическое
2,5
инструмента.
наблюдение
90

по
2
4,5

Второстепенные
источники
электрической энергии.
Виды электрических электроустановок.
Элементы, батареи, аккумуляторы.

2,5

Параллельное
и
последовательное
соединение источников батарей Работа с
конструктором знаток. Т.Б. при работе.
Электрический ток и его использование.
Работа с конструктором «Знаток».
Соединения кнопок, выключателей,
переключателей. Т.Б. при работе.

4,5
2,5
2
2,5

4,5

Ознакомить
учащихся
с
основными видами станций,
способы
получения
электрической энергии
Замеры вторичных источников
мультиметром
Ознакомить
учащихся
с
устройством
низковольтных
электроустановок
и
их
применение.
На примере работы схемы узнать
о работе источников тока при
разном соединении.
Знакомство с явлением –
электрический ток
Изучить работу коммутационной
аппаратуры.

Собеседование

Нед
еля

Педагогическое
наблюдение
Собеседование 3

Педагогическое
наблюдение
Собеседование 4
Педагогическое
наблюдение

Изоляционные
кабели.

материалы.

Провода,

2,5

Ознакомить учащихся с
электромонтажными
материалами.
Проводами, кабелями.
Научиться правильно и
качественно сращивать провода

2,5

Ознакомить учащихся с
параметрами электроэнергии.
Изучить работу электрической
цепи и ее элементов.

2,5

Ознакомить учащихся со
способами оконцевания
проводов
Научиться сборке и зарядке
лампового патрона,вилки.

Инструкционная карта №1. Сращивание
проводов.
Т.Б. при работе.
Параметры
потребителей
электроэнергии.
Практическая работа №1. Электрическая
цепь и ее элементы. Работа №2.
Электрические цепи. Т.Б. при работе.
Оконцевание проводов.

4,5

2
4,5

4,5

Инструкционная карта №4. Зарядка
патрона, вилки. Карта №6. Т.Б при
сборке.
Характеристика монтажных проводов
2

Соединение, оконцевание проводов.
Монтаж, ответвление проводов и
кабелей. Т.Б. при работе.
Припои и флюсы. Электропаяльники.
Устройство. Техника безопасности.
Приемы пайки. Т.Б. при работе.
Электрическая цепь. Ее
Условные обозначения.

4,5
2,5
4,5

2
2,5

элементы.
2

4,5

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение

Ознакомиться с видами
монтажных проводов.

Собеседование

Собрать ответвленную
электрическую цепь

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с припоями,
флюсами. Т.Б
Научиться приемам пайки.

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Ознакомить с электрической
цепью. Условные обозначения на
схеме.

10.

11.

12.

13.

14.

Приобретение навыков при работе с
инструментами.
Формовка
радиоэлементов. Т.Б.
Электроосветительная
аппаратура.
Лампы накаливания.
Практическая
работа
№4.
Проектирование
и
выполнение
электропроводки для рабочего места.
Т.Б.
Электрические
нагревательные
приборы.
Сборка простой электрической схемы.
Т.Б. при работе.
Виды квартирной электропроводки.
Скрытые
и
открытые
способы
прокладки.
Демонтаж телевизора б/у. демонтаж
телевизора б/у. Т.Б при работе с
паяльником.
Составление
схемы
включения
электроустановок 2-х независимых
точек.
Демонтаж радиоаппаратуры б/у. Т.Б.
при работе.
Понятие об электрическом токе.
Тепловое действие электрического тока.
Мультиметр. Измерение силы тока
помощью прибора. Т.Б. при работе.

2,5

4,5

2
2,5
2

4,5

4,5
2,5

2
2,5

4,5

4,5
2,5

Научиться работе с
инструментами при
радиомонтаже, формовке.
Знакомство с припоями,
флюсами.
Т.Б
Спроектировать схему проводки
для рабочего места.

Педагогическое
наблюдение

Ознакомиться с осветительной
аппаратурой.

Собеседование

Собрать простой удлинитель.

Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Тесты

Знакомство с квартирной
проводкой.

Собеседование

Педагогическое
наблюдение

Приобретение навыков при
демонтаже, используя
инструменты.
Учащиеся получают знания о
Квартирной электропроводке.

Педагогическое
наблюдение

Приобретение навыков при
демонтаже, используя
инструменты.
Учащиеся получают знания об
электрическом токе.
Измерить силу тока в цепи
схемы.

Педагогическое
наблюдение

14
Собеседование

Собеседование

Педагогическое
наблюдение

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Понятие об электрическом напряжении.
ЭДС. Единицы измерения.
Последовательное
и
параллельное
соединение
батареек.
Измерение
прибором. Т.Б. при работе.
Понятие
об
электрическом
сопротивлении,
емкости.
Единицы
измерения.
Последовательное и параллельное
соединение емкостей. Схема зарядки
конденсатора. Пайка. Т.Б.
Понятие об электрической мощности.
Единицы измерения. Последовательное
и параллельное соединение
Работа №6. «Измерение мощности
энергии» Схема включения вольтметра.
Т.Б. при работе.
Электромагниты и их применение.
Электромагнитное реле. Электрический
звонок.
Практическая
работа
№7.
«Электромагнитное реле». «Катушка
индуктивности». Т.Б. при работе.
Электроизмерительные
приборы.
Мультиметр.
Работа по карточке №6. Вычертить
принципиальную схему. Собрать и
паять. Т.Б. при работе.
Двигатели
постоянного
тока.
Назначение. Принцип действия.

Учащиеся получают знания об
электрическом сопротивлении.

Собеседование

2,5

Изучить работу батареек при
различном соединении.

Педагогическое
наблюдение
17

2,5

Учащиеся получают знания об
Собеседование
электрической емкости. Единицы
измерения
Изучить работу конденсаторов
Педагогическое
при различном соединении.
наблюдение
Знакомство с электромагнитами.

4,5

Изучить схему включения
вольтметра.

Собеседование
Самостоятельн
ая работа
Педагогическое
наблюдение

Знакомство с магнетизмом,
электромагнитами.

Собеседование

Изучить работу
электромагнитов.

Педагогическое
наблюдение

Изучить принцип работы
мультиметра.
Научиться чертить схемы по
карточки с использованием
условных обозначений.
Ознакомиться с двигателями
постоянного тока.

Собеседование

2
2,5

4,5

2
4,5
2,5

4,5
2,5

4,5

Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Самостоятельн
ая работа

Работа №5 «Двигатель постоянного
тока». Знаток. Работа №4. «Принцип
работы генератора». Т.Б. при работе.
3. Охрана окружающей среды
Экологические проблемы.

2,5

4,5

Демонтаж трансформатора. Т.Б.

2,5

4. Основы радиоэлектроники
1.

Полупроводниковые
материалы,
назначение, область применения.
Распайка плат. Т.Б.
Полупроводниковые
приборы
назначение область применения.
Способы
соединения
полупроводниковых приборов. Т.Б.
Выпрямители.

Однополупериодная
выпрямления.
Сборка.
Пайка.
однополупериодной
выпрямления. Т.Б.
Двухполупериодная
выпрямления.

Знакомство с охраной
окружающей среды.
Качественная разборка
трансформатора.

Собеседование

Дать знания о полупроводниках.
Область применения.
Закрепление навыков при работе
с паяльником.
Дать знания о
полупроводниковых приборах
Правильно соединять
полупроводниковые приборы.
Дать знания о выпрямителях

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение

31,5

схема

2,5
2
2,5

4,5

2
4,5

Собрать правильно диодный
мост, согласно схеме.

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

4,5

Дать знания об
однополупериодной схеме
выпрямления
Собрать и спаять схему
выпрямителя, один полупериод.

4,5

Знакомство с
двухполупериодной схемой.

2,5
2

Испытание
схемы
схема

4,5

Сборка диодного моста. Пайка диодного
моста. Т.Б.
4.

Педагогическое
наблюдение

4,5
2

Изучить работу двигателя
постоянного тока.

2,5
2

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Сборка.
Пайка.
Испытание
двухполупериодной
схемы
выпрямления. Т.Б.
Усилители.
Монтаж простейшего усилителя. Т.Б.
Назначение заземления. Устройство.
Величины по ГОСТу.

2,5
2
2,5
2

4,5

Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б.

Схемы, чертежи.
Условные графические
простых схем.
Распайка плат.

Знакомство с усилителями
Собрать и спаять усилитель.

Собеседование
Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Самостоятельн
ая работа
Педагогическое
наблюдение

Основные, простые графические
изображения

Собеседование

Закрепление навыков при работе
с паяльником.
Составление таблицы условных
изображений электрических
элементов схем.
Закрепление навыков при
формовке деталей.

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Научить чертить схемы по
картам с помощью таблиц.
Закрепление навыков при
техническом черчении.

Собеседование

Овладение учащимися
устройством заземления

13,5

обозначения

Условные графические изображения на
схемах. Полупроводники, резисторы,
конденсаторы.
Формовка,
пайка
резисторов,
конденсаторов, диодов. Т.Б.
Составление схем.
Черчение схем по карточкам.

4,5
2,5

2
2,5

6. Радиоэлектроника

Педагогическое
наблюдение

Приобретение навыков при
демонтаже, используя
инструменты.

2,5
5. Основы технической
Грамотности

Собрать и спаять схему
выпрямителя, два полупериода.

4,5

Педагогическое
наблюдение
32

Педагогическое
наблюдение

22,5
17

Радиоэлементы:
резисторы,
конденсаторы,
полупроводниковые
приборы, спец. приборы. Маркировка.
Определение сопротивления резисторов
по таблице. Т.Б при работе.
Принцип работы полупроводникового
диода, светодиода.
Монтаж схемы диодного моста. Пайка
схемы с использованием диода. Т.Б. при
работе.
Принцип работы транзистора.
Сборка схемы мультивибратора на двух
транзисторах.
Фильтры.
Проверка работы индуктивного и
емкостного фильтров.
Принцип работы специальных
полупроводниковых приборов.

4,5
2,5

2
2,5

Педагогическое
наблюдение

4,5

Ознакомиться с работой
транзистора.

2,5
2
2,5

4,5

34
Собеседование
Педагогическое
наблюдение

4,5

Ознакомиться с работой
фильтров

Ознакомиться со специальными
типами п/проводниковых
приборов

2,5

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование.
Самостоятельн
ая работа
Педагогическое
наблюдение

4,5
Проверка знаний

2
4,5

Зачеты
ИТОГО по 1-му году обучения:

Научиться работать с таблицей.
Ознакомиться с работой
полупроводникового диода.

4,5

Собеседование

Проверка работы тиристора.
7. Подведение итогов.
Промежуточная аттестация.
Самостоятельная работа.

Научить различать виды
радиоэлементов по маркировке.

2,5
76

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

171
18

Второй год обучения
№
п/п
1

Наименование темы
2
1.Общепрофессиональный курс

теория

практика

Всего часов

Цели и задачи проведения
урока
6

Метод контроля
7

Неделя
8

4,5
1.

Радиотехника: прошлое, настоящее,
будущее.
Радиотехническое
производство. Охрана труда.
Техника безопасности на рабочем
месте. Правила качественных приемов
пайки. Т.Б. при работе с паяльником.
2.Основы электротехники.

Знакомство с Радиотехникой, Собеседование
производством,

2
4,5
2,5

Подготовка рабочего места,
настройка инструментов.

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с постоянным
током.

Собеседование

45
1

Источники тока. Постоянный ток.
2

Последовательное и параллельное
соединение источников тока. Т.Б. при
работе.
Монтажные провода.

4,5
2,5
2

Формовка, лужение проводов. Пайка
схемы с использованием одножильных
и многожильных проводов. Т.Б. при
работе.
3.

Электрорадиоматериалы.
Кабели. Инструмент.
Заделка выводов и проводов. Пайка
схемы по карточке. Т.Б. при работе.

2,5

4,5

2
2,5

4,5

Сборка схемы с разными
соединениями источников
тока
Изучение разновидностей
проводов
Научиться формовке и
лужению проводов

Знакомство с основными
типами радиоматериалов
Научиться заделывать
провода и выводы.

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
19

10.

Установочные, монтажные провода.
Классификация. Инструмент.
Сборка, пайка по карточке с. Т.Б. при
работе.
Радиоэлементы. Основные виды.
Марки резисторов,
Формовка, лужение
резисторов.
Установка на плате. Пайка схемы по
карточке. Т.Б. при работе.
Марки конденсаторов.
Устройство.
Способы соединения.
Формовка, лужение конденсаторов.
Т.Б. при работе.
Магнитные материалы.
Катушки индуктивности.
Намотка трансформаторной катушки.
Пайка с использованием катушки
индуктивности. Т.Б. при работе.
Электромагниты
Пайка схемы с электромагнитным
реле. Т.Б. при работе.
Трансформаторы
Устройство.
Характеристики.
Разборка трансформатора. Т.Б. при
работе.
Переключатели. Их виды. Назначение.
Устройство.

2
2,5

4,5

2
2,5

4,5

Изучить основные виды и
марки поводов.
Научиться монтажу схемы
по карточке
Изучить марки резисторов.

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Научиться лужению и
формовке резисторов.

Педагогическое
наблюдение

Изучить мари конденсаторов

Собеседование

Научиться лужению и
формовке конденсаторов.
Изучить магнитные
материалы
Научиться намотке катушки
трансформатора

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Изучить работу реле
Спаять схему реле

Собеседование
Педагогическое
наблюдение

Знакомство с
трансформаторами.
Научиться правильной
разборке трансформатора
Знакомство с
переключателями.

Собеседование

2
2,5

4,5

2,5

4,5

2
2,5

4,5

2
2,5

4,5

2
4,5

Демонтаж радиоаппаратуры б/у. Т.Б.
при работе.

2,5

Закрепление навыков при
работе с инструментами

Педагогическое
наблюдение

Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Самостоятельная
работа
Педагогическое
наблюдение

3.Основы технической грамотности.
1.

Виды
маркировок.
Условные
обозначения.
По условным обозначениям начертить
схему. Т.Б. при работе.
Соединение элементов аппаратуры.
Изображение элементов.

9
2
2,5
2

Начертить
способы
формовки
радиоэлементов. Т.Б. при работе.

2,5

4.Причины травматизма.
1.

Причины
травматизма.
Электротравмы.
Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б. при
работе.

Резисторы. Типы резисторов.
Маркировка резисторов.
Параллельное соединение резисторов.
Замеры прибором. Т.Б. при работе.
Конденсаторы. Типы конденсаторов.

2
2,5

Диоды. Транзисторы. Назначение.
Маркировка.

Педагогическое
наблюдение

Знакомство со способами
соединения аппаратуры

Собеседование

Изучить способы формовки
радиоэлементов

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с
электротравмами
Закрепление навыков при
работе с инструментами

Собеседование
Тест
Педагогическое
наблюдение

Закрепление материала по
резисторам.
Научиться работать с
прибором для замера
сопротивления.
Закрепление материала по
конденсаторам.
Изучить работу схемы с
конденсаторами

Собеседование

4,5
27

2
4,5
2,5
2
4,5

Пайка схемы с использованием
конденсаторов. Т.Б. при работе.
4.

4,5

Собеседование

4,5

5.Основы радиоэлектроники.
2.

4,5

Знакомство с условными
обозначениями
Знакомство с черчением
схем

2,5
2

4,5

Знакомство с
полупроводниковыми
приборами

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Проверка исправности диодов по
схеме. Монтаж, пайка музыкального
звонка. Т.Б. при работе
Специальные типы
полупроводниковых приборов.
Назначение.
Проверка работы тиристора. Т.Б. при
работе.
Интегральные микросхемы.
Особенности. Маркировка.
Распайка микросхем. Т.Б. при работе.

2,5

2
4,5
2,5
2
4,5
2,5

Свойства полупроводников.
2

Научиться находить
неисправности диодов,
монтажу и пайке звонка.
Знакомство со специальными
типами полупроводниковых
приборов.
Изучить работу тиристора.
Знакомство с интегральными
микросхемами.
Изучить технологию
распайки микросхем.
Знакомство с
полупроводниками

4,5
Проверка исправности диодов.
6. Радиоэлектроника.
1.

Электроакустическая
аппаратура.
Конструкция.
Принцип
действия
микрофона.
Пайка схемы с использованием
микрофона. Т.Б. при работе.
Динамик. Принцип работы.
Пайка схемы с использованием
динамика.
Электрические
машины.
Классификация.
Демонтаж приемника б/у. Распайка
блоков и плат. Т.Б. при работе.

Проверить прибором
исправность диода

2,5

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Самостоятельная
работа
Педагогическое
наблюдение

76,5
2
2,5

4,5

2
2,5

4,5

2
4,5
2,5

Знакомство с акустической
аппаратурой, микрофоном.

Собеседование

Изучить работу микрофона.

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с динамиком
Изучить работу динамика.

Собеседование
Педагогическое
наблюдение

Знакомство с
электромашинами.
Закрепление навыков при
работе с инструментами

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
22

Электрические
измерения.
Мультиметр.
Прозвонка схемы мультиметром. Т.Б.
при работе.

2
2,5

4,5

Типы измерительных приборов.
2
Изучение работы
измерительных
приборов. Т.Б. при работе.

Электрические колебания. Фильтры.
Колебательный контур.
Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б. при
работе.
Электрические сигналы. Усилители
электрических сигналов.

2,5

2
2,5

4,5

Монтаж, пайка усилителя. Т.Б. при
работе.
Радиосигналы. Средства передачи
информации.,
каналы
связи.
Радиостанции,
приемники,
телевизоры.
Принцип работы детекторного
приемника. Т.Б. при работе.

Усилитель низкой частоты.
Назначение. Область применения.

Монтаж усилителя. Пайка усилителя.
Т.Б. при работе.

4,5

2,5

4,5

4,5
2,5

Знакомство с мультиметром

Собеседование

Научиться пользоваться
мультиметром для измерения
показаний
Знакомство с различными
типами измерительных
приборов
Научиться измерять
различные величины.

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с
электрическими
колебаниями, фильтрами.
Закрепление навыков при
работе с инструментами
Знакомство с
электрическими сигналами,
усилителями.
Смонтировать и спаять
схему усилителя.
Знакомство со средствами
передачи информации,
каналами связи.

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Собеседование

Педагогическое
наблюдение

Изучить работу детекторного
приемника

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с усилителем
низкой частоты

Собеседование

Смонтировать, спаять
усилитель низкой частоты

Педагогическое
наблюдение

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Усилитель мощности. Назначение
область применения.
Пайка усилителя мощности. Т.Б. при
работе.
Регулятор напряжения. Назначение.
Область
применения.
Демонтаж телевизора б/у. Т.Б. при
работе.
Мультивибраторы. Назначение.
Применение.
Монтаж, пайка схемы
мультивибратора.
Электронные переговорные и
радиоприемные устройства.
Детекторный приемник.
Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б. при
работе.
Генератор синусоидальных
колебаний. Область применения.
Демонтаж радиоаппаратуры. Т.Б. при
работе.
Аналоговые способы представления
информации. Структура ЭВМ.
Демонтаж аппаратуры. Т.Б. при
работе.
Цифровые способы представления
информации.

2
2,5

4,5

Собеседование

Спаять усилитель мощности

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Знакомство с регулятором
напряжения

2
2,5

4,5

2
2,5

4,5

2
2,5

4,5

2
2,5

4,5

2
2,5
2

Знакомство с усилителем
мощности

4,5

Закрепление навыков при
работе с инструментами

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с
мультивибраторами
Смонтировать и спаять
схему мультивибратора

Собеседование

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с детекторным
приемником

Собеседование

Закрепление навыков при
работе с инструментами
Знакомство с генераторами
синусоидальных колебаний

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Закрепление навыков при
работе с инструментами
Знакомство со структурой
ЗВМ
Закрепление навыков при
работе с инструментами
Знакомство с цифровыми
способами представления
информации

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Самостоятельная работа.
17.

Простые электронные
коммутационные приборы.
Устройство.
Черчение схем по радиоэлектронике.
7.Подведение итогов.
Промежуточная аттестация.
Подведение итогов.
Зачеты.
Итого:

2,5
2
2,5

4,5

Проверить усвоение
материала
Знакомство с
коммутационными
приборами.
Закрепление навыков при
черчении схем

Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Самостоятельная
работа
Педагогическое
наблюдение

Проверка знаний по
пройденному материалу

Собеседование

4,5
2

2,5

4,5

171

Тео-рия
№
те
мы

Содержание темы, занятия

Третий год обучения
Практи
Всего
ка
часов

1.Общепрофессиональный курс
1

Перспективное направление развития
радиоэлектроники.
Техника безопасности.
Интегральные микросхемы. Сборка
макетных плат. Техника безопасности.
5.Основы Радиоэлектроники
Антенны.
Макетные платы.

Виды монтажных плат.
Основные приемы монтажа
радиодеталей.
Входной контроль радиоэлементов.
Монтаж радиоэлементов. Т.Б. при
работе.
Способы ремонта отдельных блоков с
микросхемами
Способы изготовления корпусов
конструкций.
Оконцевание проводов. Распайка
разъемов. Т.Б. при работе.
Преобразователи частоты.
Схемы и принципы работы.

Метод контроля

неде
ля

Получение знаний о
перспективах РЭ

Собеседование

Повторение знаний по
микросхемам

Педагогическое
наблюдение

4,5
2

2,5

4,5
27
4,5

Демонтаж радиоаппаратуры.
2

Цель занятий

2,5
2

4,5

Знакомство с антеннами.
Закрепление навыков при
работе с инструментами
Ознакомить с видами
монтажных плат

2
Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение

2,5

Научить способам ремонта и
изготовления корпусов

Собеседование

Закрепить умения в
оконцевании проводов
Знакомство с
преобразователями и схемами

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

4,5
2,5
2

Раскидка проводов. Вязка жгутов.
Обработка выводов. Механическое
крепление. Т.Б. при работе.
Радиоприемные устройства
Структурные, принципиальные схемы.

2,5

4,5

Получить умения по вязке и
раскидке жгутов

Педагогическое
наблюдение

Изучить радиоприемные
устройства

Собеседование

Закрепление навыков при
работе с инструментами
Знакомство с усилителями
промежуточной частоты
Спаять схему усилителя

Педагогическое
наблюдение
Опрос, работа с
карточками
Педагогическое
наблюдение

4,5
Демонтаж телевизора б/у.
6

2,5

Усилители промежуточной частоты.
Принцип работы.
Пайка схемы усилителя низкой частоты.
Входной контроль при работе с
радиоэлементами. Т.Б. при работе.
2.Радиоэлектроника

Способы пайки микросхем
Односторонний, двухсторонний
монтаж.
Маркировка микросхем. Пайка
микросхем. Т.Б. при работе.

Радиоприемник, устройства
Структурные схемы приемников.
Пайка простейшего радиоприемника.
Т.Б. при работе.

Усилители звуковой частоты, высокой
частоты.
Усилители низкой частоты.

Пайка простейшего усилителя низкой
частоты. Т.Б. при работе.

2,5

4,5

76,5
4,5

2,5
4,5
2,5

4,5

2,5

Освоить способы пайки и
монтажа схем

Собеседование

Закрепление навыков по пайке
микросхем

Педагогическое
наблюдение

Ознакомить с работой
радиоприемных устройств
Спаять простейший
радиоприемник

Собеседование

Педагогическое
наблюдение

Ознакомить с работой
усилителя.

Собеседование

Спаять простейший усилитель

Педагогическое
наблюдение

Генераторы импульсов, основные узлы.
Мультивибраторы.

Схемы включения мультивибратора на
микросхемах. Т.Б. при работе
5.

10.

2,5

Вторичные источники питания.
Структурные схемы выпрямителей.
Одполупериодная схема выпрямления.
Пайка схемы. Т.Б. при работе.

Двухполупериодная схема
выпрямления.
Пайка схемы. Т.Б. при работе.

Мостовая схема выпрямления.
Назначение. Устройство. Фильтры.

Пайка схемы диодного моста. Т.Б. при
работе. (практика).
Стабилизаторы постоянного тока.
Принцип работы. Назначение.
Демонтаж радиоаппаратуры

4,5

2,5
4,5
2,5

4,5

4,5
2,5

Элементы импульсной техники.
Триггеры.
Назначение, устройство.
Пайка схемы генератора импульсных
колебаний. Т.Б. при работе.

Элементы и узлы цифровой техники.

Собеседование

Спаять схему мультивибратора

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с вторичными
источниками питания,
выпрямителями.
Спаять схему выпрямителя на
одном диоде
Закрепление темы вторичные
источники питания.
Спаять схему выпрямителя на
двух диодах
Знакомство с мостовой схемой
выпрямления

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Спаять диодный мост

2,5
2

Ознакомить с работой
генератора импульсов,
мультивибратора.

4,5

2,5

4,5

Знакомство со
стабилизаторами.
Закрепление навыков при
работе с инструментами
Знакомство с элементами
импульсной техники.

Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Самостоятельная
работа
Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Спаять схему генератора
импульсных колебаний

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с элементами и
узлами цифровой техники.

Собеседование
Тест

17
28

11.

12.

13.

14.

15.

Входной контроль радиоэлементов.
Пайка схемы выпрямителя. Т.Б. при
работе.
Электрическое реле. Назначение.
Классификация.
Пайка схемы с коммутационной
аппаратурой. Т.Б. при работе.
Фотоэлектронное реле
Устройство, работа фотодиодов.
Пайка схемы мультивибратора. Т.Б. при
работе.
Исследование работы реле с помощью
приборов.
Сборка, пайка, испытание выпрямителя.
Т.Б. при работе.
Распространение радиоволн.
Особенности распространения по
диапазонам.
Изготовление печатных плат. Установка
радиоэлементов на плате. Распайка. Т.Б.
при работе.
Разновидности радиочастот.

2,5

4,5
2,5

16.

Работа по карточке. Распайка схемы
простейшего радиоприемника. Т.Б. при
работе

Педагогическое
наблюдение

Знакомство с электрическим
реле.
Спаять схему с
коммутационной аппаратурой
Знакомство с
фотоэлектронным реле.
Спаять схему мультивибратора

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Знакомство с работой реле

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Собрать, спать, испытать
выпрямитель
Знакомство с радиоволнами.

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Научиться изготавливать
печатные платы

Педагогическое
наблюдение

Ознакомиться с
радиочастотами.
Закрепление навыков при
распайке деталей

Собеседование

4,5
2,5

2
4,5

Распайка деталей на печатных платах с
соблюдением технологии. Т.Б. при
работе.
Передача радиоволн на расстояние.

Научиться входному контролю
радиоэлементов

2,5

2
2,5

4,5

Ознакомить с передачей
радиоволн на расстояние.
Спаять простейший
радиоприемник

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение

17.

Детекторный приемник.

Знакомство с детекторным
приемником.

Собеседование
Самостоятельная
работа
Педагогическое
наблюдение

Знакомство с измерительными
приборами.

Собеседование

Научиться проверять
измерительные приборы

Педагогическое
наблюдение

Повторить измерительные
приборы

Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

4,5
Сборка детекторного приемника. Т.Б.
при работе.
3.Основы электротехники
1.

Измерительные приборы.
Назначение.
Классификация.

27
2
4,5

Проверка работы измерительных
приборов. Т.Б. при работе.
2.

Специальные типы приборов.

Проверка работы фотодиода. Т.Б. при
работе.
Специальные типы приборов.

Собрать детекторный приемник

2,5

2,5
2
4,5
2,5
2
4,5

Проверка работы тринистра. Т.Б. при
работе.
4.

Измерение напряжения.

Схемы подключения для измерения
напряжения. Т.Б при работе.
Измерение мощности.

Схемы включения прибора для
измерения мощности. Т.Б. при работе.
Измерение емкости, индуктивности.

2,5

Способы измерения силы тока,
емкости.

2
2,5

4,5
Способы измерения
напряжения, емкости.

2
2,5
2

Знакомство со специальными
типами измерительных
приборов.
Изучить работу тринистора

4,5
Знакомство со схемами
выпрямления.

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Педагогическое
наблюдение
Самостоятельная
работа

30
30

Пайка схемы с использованием
конденсатора и катушки
индуктивности. Т.Б. при работе.

2,5
4,5

4.Основы технической
грамотности
1

Чтение схем радиомонтажа.
2

Маркировка радиодеталей.

4,5
2,5

Формовка радиодеталей

4,5
2,5

6.Причины травматизма.
1.

Научить читать
электромонтажные схемы
Закрепление материала по
монтажу печатных плат

Собеседование

Педагогическое
наблюдение

Научиться расшифровке
Собеседование
маркировки радиодеталей
Закрепление навыков формовки Педагогическое
наблюдение

Знакомство с электротравмами

Собеседование

Научиться приемам пайки с
теплоотводом
Изучить Т.Б. с бытовыми
электроприборами
Установить и спаять
микросхемы

Педагогическое
наблюдение
Собеседование

Научить самостоятельному
выбору работ
Научиться самостоятельно
создавать проект

Собеседование

Электротравмы. Меры безопасности,
предотвращающие электротравмы.
Пайка с теплоотводом. Т.Б. при работе.

Т.Б. с бытовыми электроприборами.
Первая помощь при электротравмах.
Пайка микросхем. Т.Б. при работе.

7. Творческое проектирование
Творческое проектирование
Выбор проекта.
Практическая работа по
самостоятельному проектированию.
Т.Б. при работе.

Педагогическое
наблюдение

Монтаж микросхем на печатных платах.
Т.Б. при работе.
2

Спаять схему с конденсатором
и катушкой индуктивности

4,5
2,5
4,5
2,5

Педагогическое
наблюдение

9
2
2,5

4,5

Педагогическое
наблюдение

Профессиональное самоопределение.

Изучить рынок профессий

Собеседование

Пройти тест по
самоопределению

Педагогическое
наблюдение

Подготовка к экзамену
Проверка знаний

Собеседование
Самостоятельная
работа

Подготовка к экзамену

Педагогическое
наблюдение
Собеседование
Защита проектной
работы

4,5
Тестирование по профессиональному
самоопределению

2,5

8.Квалификационный экзамен
Консультации.
Внутренний экзамен.

Консультации.

9
4,5
2,5

4,5

2.
Квалификационный экзамен.
ВСЕГО

Сдача экзамена

2,5

171

5.Планируемые результаты
Обучающийся по окончании программы должен владеть ЗУН:
Предметный
-способы монтажа мягких и жестких схем по шаблону;
-способы формовки выводов электрорадиоэлементов (ЭРЭ) и требования,
предъявляемые при работе с микросхемами;
-устройство и принцип действия монтируемой аппаратуры;
-наименование и маркировку применяемых при монтаже материалов и ЭРЭ;
-способы монтажа простых узлов, блоков, приборов, радиоустройств, печатных плат,
телефонных устройств и т.д.;
-способы демонтажа ЭРЭ в лакированном монтаже;
-особенности монтажа печатных схем;
-правила включения монтируемых элементов в контрольно-испытательную сеть;
-условные обозначения приборов, узлов, ЭРЭ в монтажной схеме;
-способы вязки простых жгутов по монтажным схемам;
-назначение применяемых контрольно-измерительных инструментов, приборов и
правила пользования ими;
-электрические и механические свойства наиболее распространенных проводов, кабелей
и изоляционных материалов, применяемых клеев, мастик, герметиков, лаков, очистных
смесей;
-основы электро- и радиотехники.
Метапредметный
- работать по составленному совместно с преподавателем плану, используя
инструкционные карты, рисунки;
- сравнивать изучаемые материалы по их свойствам, анализировать конструкции
предлагаемых деталей, делать простейшие обобщения;
- учиться предлагать приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления
изделия;
Личностный
-уважительно относиться к чужому мнению;
-чувствовать уверенность в себе, верить в свои возможности;
- положительно относиться к труду людей рабочих профессий;
- уметь слушать педагога и товарищей, высказывать свое мнение;
- учиться выполнять задания в паре, группе.
Выпускник, освоивший программу «МОНТАЖНИК РАДИО-ЭЛЕКТРОННОЙ
АППАРАТУРЫ И ПРИБОРОВ», должен обладать профессиональными компетенциями (ПК)
и общими компетенциями (ОК), соответствующими основным видам профессиональной
деятельности (ВПД):
Виды деятельности
ВПД 1. Выполнение монтажа и сборки
средней сложности и сложных узлов,
блоков,
приборов радиоэлектронной
аппаратуры, аппаратуры проводной
связи, элементов узлов
импульсной и вычислительной техники.

Профессиональные компетенции
ПК.1.1. Производить монтаж печатных
схем,
навесных
элементов,
катушек
индуктивности, трансформаторов, дросселей,
полупроводниковых приборов, отдельных узлов
на микроэлементах, сложных узлов и приборов
радиоэлектронной аппаратуры;

ПК.1.2 Выполнять сборку и монтаж
отдельных узлов и приборов радиоэлектронной
аппаратуры;
ВПД 2. Регулировка, диагностика и
мониторинг работоспособности
смонтированных узлов,
блоков и приборов радиоэлектронной
аппаратуры, аппаратуры проводной
связи, элементов узлов
импульсной и вычислительной техники.

ПК.2.1
Проводить
диагностику
и
мониторинг
правильности
электрических
соединений по принципиальным схемам с
помощью измерительных приборов;
ПК.2.2
Проводить
проверку
работоспособности резисторов, конденсаторов,
полупроводниковых деталей с применением
простых
электроизмерительных
приборов,
качества паек, установки навесных элементов,
раскладки и вязки жгутов, монтажа печатных
плат;
ПК.2.3
Выполнять
промежуточный
контроль
качества
электромонтажа
и
механического монтажа по технологическим
картам контроля, устранять неисправности со
сменой отдельных элементов и узлов.

Общие компетенции:
ОК.1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК.2 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по
финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК.3 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Результатом освоения программы является сдача обучающимся квалификационного
экзамена с присвоением квалификации «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры» 2 -го
разряда, что подтверждается получением свидетельства установленного образца.

№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

6. Условия реализации программы
6.1. Материально-техническое обеспечение
Наименование
Оборудование:
Верстак с тисками
Сверлильный станок
Стол учебный
Стол письменный
Стул
Книжный шкаф
Стеллаж с наглядными пособиями
Наждак
Паяльники
Технические средства обучения:
Пинцеты
Плоскогубцы
Бокорезы

Количество

1
1
18
1
27
1
2
1
20
10
10
10
34

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25
26.
27.

Отвертки
Напильники
Электронный конструктор «Знаток»
Мультиметр
Конструктор «Электронные часы»
Электронный конструктор «Радио»
Электронный конструктор «Ардуино»
Учебно-методические пособия:
Стенд с амперметрами
Стенд с вольтметрами
Стенд с ампервольтметрами
Резисторы
Конденсаторы
Полупроводниковые приборы
Детекторный радиоприемник
Инструмент для снятия изоляции

14
10
1
5
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
5

6.2. Информационное обеспечение
https://dzen.ru/video/watch/60c3b54a689e784a0391b93e
https://ru.wikipedia.org/wiki/Полупроводник
https://electroinfo.net/shemy/chto-takoe-integralnaja-mikroshema.html
https://www.ruselectronic.com/solnechnye-paneli/
https://e-plus.media/ecology/
https://electroinfo.net/teorija/
6.3. Кадровое обеспечение
В реализации программы участвует педагогический работник, имеющий среднее
профессиональное или высшее образование, прошедший повышение квалификации и
имеющий установленную квалификационную категорию «преподаватель».
7. Система контроля подготовленности
Оценка качества освоения образовательной программы включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся по учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям), учебной и производственной практике, итоговую аттестацию с
целью оценки фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам
учебного плана и их практических умений и навыков, соотнесение этого уровня с
требованиями программы на всех уровнях обучения, контроль выполнения учебных программ
и календарно-тематического планирования учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).
Текущий контроль успеваемости проводится в течение учебного года с целью проверки
усвоения порции знаний, этапа обучения, а также после изучения темы, раздела.
Сроки промежуточной аттестация устанавливаются календарным учебным графиком и
проводится два раза в год: декабрь и май (для групп 1 и 2 года обучения)
Итоговая аттестация является комплексом завершающих обучение процедур и
проводится в форме внутреннего экзамена и квалификационного экзамена. Сроки аттестации
устанавливаются учебным планом и утверждаются приказом директора Учреждения.

7.1. Контрольно-измерительные материалы
Экзаменационные билеты для итоговой аттестации
БИЛЕТ №1
1.Монтаж электропроводки.
2.Полупроводниковые материалы, область применения.
3.Радиомонтажный инструмент, его назначение.
4.Двухполупериодная схема выпрямления.
5.Практическая работа: сборка, пайка, испытание схемы двухполупериодного выпрямителя.
БИЛЕТ №2
1.Обозначения условные, графические в электрических схемах
2.Резисторы, назначение, маркировка, единицы измерения.
3.Мультиметр – назначение, принцип работы.
4.Начертить схему по карточке.
5.Практическая работа: сборка, пайка, однополупериодной схемы выпрямления.
БИЛЕТ №3
1.Параметры потребителей электроэнергии.
2.Электромагниты, устройство, назначение.
3.Основные травмы, получаемые при поражении электрическим током.
4.Начертить схему по карточке.
5.Практическая работа: сборка, пайка усилителя.
БИЛЕТ №4
1.Схемы: монтажные и принципиальные. Назначение, особенности.
2.Электроизмерительные приборы, назначение.
3.Усилители, назначение, разновидности.
4.Полупроводниковые приборы, назначение, область применения.
5.Практическая работа: Измерение сопротивления, при различных подключениях нагрузки.
БИЛЕТ №5
1.Мультиметр – назначение, принцип работы.
2.Техника безопасности на рабочем месте радиомонтажника.
3.Конденсаторы. Конструкция, назначение.
4.Начертить схему по карточке.
5Измерение различных величин мультиметром.
БИЛЕТ №6
1.Основы электротехники.
2.Специальные типы полупроводниковых приборов.
3.Вторичные источники питания.
4.Техника безопасности при работе с паяльником.
5.Сборка, пайка мультивибратора.
БИЛЕТ №7
1.Технология радиомонтажных работ.
2.Передача электроэнергии на расстояние. Типы электростанций.
3.Диоды. Их классификация, применение.
4.Начертить схему по карточке.
5.Сборка, пайка схемы однополупериодного выпрямителя.
БИЛЕТ №8
1.Основы радиоэлектроники.
2.Полупроводниковые материалы, свойства, применение.
3.Техника безопасности при работе с паяльником.
4.Начертить схему по карточке.
5.Пайка схемы: Вспышки на светодиоде.
36

БИЛЕТ №9
1.Основы электроники.
2.Трансформаторы, устройство, назначение.
3.Техника безопасности на рабочем месте.
4.Начертить схему по карточке.
5.Пайка схемы по карточке
БИЛЕТ №10
1.Припои и флюсы.
2.Первая помощь при поражении электрическим током.
3.Передача электроэнергии на расстояние. Электростанции.
4.Электротравмы.
5.Пайка схемы однополупериодного выпрямителя.
БИЛЕТ №11
1.Техника безопасности при работе с бытовыми электроприборами.
2.Электромагниты, назначение, применение.
3.Резисторы, назначение, виды, маркировка.
4.Интегральные микросхемы. Назначение, особенности.
5.Сборка, пайка мультивибратора.
БИЛЕТ № 12
1.Вторичные источники питания. Выпрямители.
2.Принцип работы радиопередачи.
3.Заземление, назначение.
4.Техника безопасности на радиомонтажном производстве.
5.Пайка с теплоотводом. Формовка деталей. Способы формовки.
БИЛЕТ № 13
1.Основы электротехники.
2.Конденсаторы, назначение, единицы измерения. Виды.
3.Двухполупериодная схема выпрямления.
4.Начертить схему выпрямителя.
5.Пайка схемы двухполупериодного выпрямителя.
БИЛЕТ №14.
1.Перспективы развития радиоэлектронной промышленности.
2.Мультиметр. Принцип работы.
3.Усилитель. Назначение. Особенности.
4.Диоды, Назначение. Типы. Особенности.
5.Пайка схемы диодного моста.
БИЛЕТ №15
1.ЭВМ, история развития.
2.Специальные типы полупроводниковых приборов.
3.Электроизмерительные приборы.
4.Начертить схему по карточке.
5.Практическая работа, пайка разъемов.

7.2. Критерии оценки качества подготовки обучающихся
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ
Оценка «5» ставится, если учащийся полностью усвоил учебный материал, может
изложить его своими словами, самостоятельно подтверждает ответ конкретными
примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «4» ставится, если учащийся в основном УС В О И Л учебный материал,
допускает незначительные ошибки в его изложении, подтверждает ответ конкретными
примерами, правильно отвечает ка дополнительные вопросы.
Оценка «3» ставится, если учащийся не усвоил существенную часть учебного
материала, допускает значительные ошибки в его изложении своими словами,
затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами, слабо отвечает на
дополнительные вопросы учителя.
Оценка «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный материал, не
может изложить его своими словами, не может привести конкретные примеры, не
может ответить на дополнительные вопросы учителя.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ IIРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА
Оценка «5» ставится, если полностью соблюдались правила трудовой и
технологической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно
спланирован труд или соблюдался план работы, предложенный учителем,
рационально организовано рабочее место, полностью соблюдались правила техники
безопасности, отношение к труду- добросовестное, к инструментам - бережное,
экономное.
Оценка «4» ставится, если работа выполнена самостоятельно, допущены
незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего места, которые
исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и
технологической дисциплины.
Оценка «3» ставится, если самостоятельность в работе была низкая, допущены
нарушения трудовой и технологической дисциплины ТБ, организации рабочего
места.
Оценка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, были
допущены грубые нарушения трудовой и технологической дисциплины, правил ТБ,
которые повторялись после замечания учителя.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРИЕМОВ ТРУДА
Оценка «5» ставится, если все приемы труда выполнялись правильно, не было
нарушений правил ТБ. установленных для данного вида работ.
Оценка «4» ставится, если приемы труда выполнялись в основном правильно,
допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было нарушений правил ТБ,
установленных для данного вида работ.
Оценка «3» ставится, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но
ошибки исправлялись после замечаний учителя, допущены незначительные
нарушения правил ТБ, установленных для данного типа работ.
Оценка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ, ошибки
повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к травме или
поломке инструмента (оборудования)
38

8. Список литературы
8.1. Литература для обучающихся и родителей
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Богатырева А.Н. Радиоэлектроника и автоматика. Из-во: Просвещение, 2001г.
Дригалкин В.В. Как освоить радиоэлектронику в нуля. Из-во: НТ Пресс, 2007г.
Зубинков В.П. Практикум по электронике. Из-во: М Просвещение, 2002г.
Никулин Н.В. Электроматериаловедение. Из-во: ВШ, 2000 г.
Сибикин Ю.Д. Тенология электромонтажных работ. Москва, 2000 г.
Симоненко В.Д. «Технология» 8 класс. Из-во: Вентана-Граф, 2005г.
Симоненко В.Д. «Технология» 9 класс. Из-во: Вентана-Граф, 2006г.
Симоненко В.Д. «Технология» 10 класс. Из-во: Вентана-Граф, 2010г.
Чистякова С.Н. Технология. Профессиональный успех. Из-во: Просвещение, 2007г.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

8.2. Литература для педагога
Дригалкин В.В. Как освоить радиоэлектронику в нуля. Из-во: НТ Пресс, 2007г.
Кашкарова А.П. Электроника от А до Я. Из-во: Феникс, 2014 г.
Ковалев В.П. Радиолюбителю о микросхемах, 2000г.
Козлова И.С. Справочник по радиотехнике», Феникс 2008г.
Матвеева Т.А. Информационная культура, 2006г.
Стенг Г.Г. Электроника для начинающих. НТ Пресс, 2006г.
Партала О.Н. Поиск неисправностей и ремонт приборов, НиГ, 2010г.
Чекалин Н.А. Охрана труда. Энергоиздат, 2000г.
Шелестов И.П. Путеводитель в мир электроники, С-Пресс, 2004г.

9. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН С УСКОРЕННЫМ СРОКОМ
ОБУЧЕНИЯ
Профессионального обучения – профессиональной подготовки по профилю
«Радиоэлектроника» по профессии
14618 «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов»
№
п\п

Разделы, курсы, темы

Максимальная
нагрузка
по
програм
ме

Учебная нагрузка по
индивидуальному учебному плану
на 1 год
Теория Практи Самосто Всего
ка
ятельное часов
изучепо
ние
ИУП
2
3
2
7

Общепрофессиональный курс.

Основы
электротехники

180

114

Охрана окружающей
среды

Основы
радиоэлектроники

Основы технической
грамотности

Причины травматизма

Радиоэлектроника

195

Творческое
проектирование

Подведение итогов.
Промежуточная
аттестация.
Квалификационный
экзамен

114

304

Всего на курс:

570

190

Формы контроля

Опрос
Педагогическое
наблюдение
Опрос
Педагогическое
наблюдение
Опрос
Педагогическое
наблюдение
Опрос/
Педагогическое
наблюдение
Опрос
Педагогическое
наблюдение
Опрос
Тестирование
Опрос
Педагогическое
наблюдение
Осмотр
Педагогическое
наблюдение
Опрос.Зачет.
Самостоятельная работа
Ответы на
билеты/Защита
проектной
работы

.11.
10. Лист корректировки.
1.